为有效缓解学生学业压力，提升其心理健康素养，2025年6月11日晚自习时段，护理学院精心策划并开展了一场趣味盎然的“数字炸弹”心理互动小游戏。这场活动犹如一缕清风，巧妙地将趣味性与专业性深度融合，为护理学子们打造了一段别具一格的减压之旅，也为原本紧张压抑的晚自习氛围注入了蓬勃活力与欢声笑语。
活动伊始，文艺委员化身热情讲解员，以生动活泼的语言和清晰明了的示例，为同学们详细讲解游戏规则。规则设定巧妙：从1 - 100的数字区间中选定一个“炸弹数字”，参与者需凭借智慧与运气不断猜测并调整数字范围，最终猜中“炸弹数字”的同学则需接受表演节目的“趣味惩罚”。这一规则设计不仅保留了游戏本身的紧张刺激感，更为专业学习增添了别样的趣味性，让同学们在轻松愉悦的氛围中提升思维能力和应变能力。
随着游戏正式拉开帷幕，教室里的气氛瞬间被点燃，仿佛变成了一个欢乐的海洋。同学们充分展现出护理人细致入微的观察能力和严谨缜密的思考特质，将课堂所学运用到游戏中，碰撞出思维的火花。有的同学如同敏锐的侦探，根据对手的表情变化和语气调整，大胆推断数字范围，每一次猜测都充满了智慧与勇气；有的同学则像严谨的数学家，运用逻辑推理，有条不紊地缩小区间，展现出护理专业学生特有的理性与冷静。
当数字范围逐渐逼近“炸弹数字”时，现场的紧张感达到了顶点。倒计时音效的响起，如同敲响的战鼓，让所有人屏息凝神，心跳也不由自主地加快。同学们的眼睛紧紧盯着屏幕，仿佛能透过数字看到隐藏的“炸弹”。而当“炸弹”引爆，受罚同学则成为了现场的焦点，他们或现场一展歌喉，用美妙的歌声驱散紧张的气氛；或分享一段有趣的小故事，引得大家捧腹大笑；或声情并茂地读一首古诗，让大家在诗词的韵味中感受文化的魅力。在欢声笑语中，同学们的压力得到了释放，身心获得了极大的放松。
此次“数字炸弹”心理互动小游戏的成功举办，不仅为护理学院的晚自习增添了一抹绚丽的亮色，让原本枯燥的学习时光变得充满乐趣与活力，更成为学院探索心理健康教育新路径的一次有益尝试。未来，护理学院将继续探索更多创新有效的心理健康教育方式，为学生的成长与发展保驾护航。
